La formación integral del directivo del siglo XXI y el desempeño de la empresa

Resumen

El presente trabajo de investigación propone un enfoque amplio sobre el desempeño de los dirigentes, superando las limitaciones de los estudios basados en la personalidad, el comportamiento o las competencias, que no conceden la debida importancia a otros factores que influyen en los resultados, como la situación y los modelos mentales de los dirigentes, y que por consiguiente, no proporcionan bases sólidas para sustentar los procesos de selección y desarrollo del personal de alta dirección. A través del estudio teórico, se pretende hacer un aporte para resolver ese problema que, a pesar de ser antiguo, no ha perdido vigencia sino que, al contrario, tiene mayor actualidad si se toma en cuenta el impacto creciente de las organizaciones sobre el bienestar y el crecimiento de sus trabajadores en todas las dimensiones del ser humano, y sobre la prosperidad de un país. En cuanto al aspecto práctico, la investigación aporta un modelo de la formación integral de los dirigentes, que puede ser de gran utilidad para la selección de los directivos de las empresas y para la programación de las actividades de capacitación y desarrollo. La hipótesis del presente trabajo de investigación fue formulada en los términos siguientes: existe una elevada correlación entre la formación integral de los dirigentes de una empresa y el desempeño de ésta. De acuerdo con los parámetros definidos para la investigación, el estudio se realiza sobre las empresas grandes más representativas de la economía nacional. De las 1.507 grandes empresas registradas en la base de datos se cuenta con información financiera de las 1.000 más representativas de los sectores industrial, comercial y de servicios, siendo la muestra final de 400 empresas Se ha comprobado la existencia de una correlación significativa entre la formación integral de los dirigentes y el desempeño económico de la empresa es un conocimiento que puede trascender el ámbito de la dirección de organizaciones, para aplicarse a otros aspectos de la actividad humana, cuando se trate de una acción emprendida con la intención de obtener un resultado definido. Esta posible aplicación del enfoque de la formación integral al estudio de otros roles socioeconómicos amplifica la resonancia de los resultados de la presente investigación.