Estudio sobre fisioterapia en el espacio europeoformación académica y formación investigadora en el contexto actual

Resumen

La presente Tesis Doctoral tiene el propósito de identificar, en el contexto actual, las experiencias en la formación académica que contribuyen para la formación investigadora del alumno de Fisioterapia, observando cómo el alumno de Fisioterapia aprecia la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior y sus repercusiones en la formación investigadora y, también, las opiniones de los profesores de los Estudios de Fisioterapia en los mismos temas. Comenzamos en abril de 2009 con la búsqueda bibliográfica de estudios científicos, la recogida de los datos y el análisis estadístico. La discusión de los resultados con la finalización de los trabajos fue durante los meses de abril a julio de 2010. La población participante de este estudio son alumnos y profesores de Fisioterapia en Universidades de España y Portugal. Los resultados del estudio apuntan que la formación académica atiende parcialmente las necesidades para la formación investigadora del alumno de Fisioterapia, con una percepción distinta sobre el tema, para participantes de España y Portugal. El profesorado participante reconoce la necesidad de cambios en la formación académica para la formación investigadora adecuada del alumno en el contexto actual. La percepción del estudiante y profesorado, participantes del estudio, es que la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior implica mejorías en la formación investigadora de los alumnos de Fisioterapia de la Unión Europea.