Technology-enhanced learning in higher education: How to enhance student engagement through blended learning

  1. Serrano, D.R.
  2. Dea-Ayuela, M.A.
  3. Gonzalez-Burgos, E.
  4. Serrano-Gil, A.
  5. Lalatsa, A.
Zeitschrift:
European Journal of Education

ISSN: 1465-3435,  0141-8211

Datum der Publikation: 2019

Ausgabe: 54

Nummer: 2

Seiten: 273-286

Art: Artikel

DOI: 10.1111/EJED.12330 GOOGLE SCHOLAR
Datenquelle: Scopus