Aproximación a los Conceptos de Igualdad y Diversidad en el Nacimiento de los Sistemas Educativos Occidentales

  1. Navarro Martínez, Óscar 1
  2. Sánchez-Verdejo Pérez, Francisco J. 1
  3. González Olivares, Ángel L. 1
  4. Anguita Acero, Juana M. 2
  1. 1 Universidad de Castilla-La Mancha
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    Universidad de Castilla-La Mancha

    Ciudad Real, España

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  2. 2 Universidad Rey Juan Carlos
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    Universidad Rey Juan Carlos

    Madrid, España

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Journal:
Revista Científica Hallazgos21

ISSN: 2528-7915

Year of publication: 2018

Issue Title: REVISTA CIENTÍFICA HALLAZGOS21

Volume: 3

Issue: 2

Pages: 228-242

Type: Article

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Abstract

The origin of the Liberal State in the late eighteenth century and early nineteenth century was the cause of the birth of Western educational systems. Education acquired great political significance, consolidating as the basis for the development of the states. Principles such as equality, diversity and multiculturalism emerged, which marked the appearance of modern education adapted to the society of the time. The processes of organization, segmentation and graduation, linked to various causes of the new educational system (promotion of science, industrialization and secularization of education) led to the appearance of new models of education, mainly the New, Single, Comprehensive and Polytechnic School. In this contribution we intend to make an approach to how the concepts of equality and diversity have varied in the process of appearance and consolidation of the nearest educational systems around us.

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