Predicting school achievement: The role of inductive reasoning, sleep length and morningness-eveningness

  1. Díaz-Morales, J.F.
  2. Escribano, C.
Revista:
Personality and Individual Differences

ISSN: 0191-8869

Año de publicación: 2013

Volumen: 55

Número: 2

Páginas: 106-111

Tipo: Artículo

DOI: 10.1016/J.PAID.2013.02.011 GOOGLE SCHOLAR
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