La programación por competencias básicashacia un cambio metodológico multidisciplinar
- Sierra Arizmendiarrieta, Beatriz 1
- Méndez Giménez, Antonio 1
- Mañana Rodríguez, Jorge 2
-
1
Universidad de Oviedo
info
-
2
Centro de Ciencias Humanas y Sociales
info
ISSN: 1130-2496, 1988-2793
Year of publication: 2013
Volume: 24
Issue: 1
Pages: 165-184
Type: Article
More publications in: Revista complutense de educación
Abstract
The inclusion of the competences in the Curriculum is generating certain problems, in the programming as well as in its development in the classroom. Its inclusion should not be understood as just another element, but, precisely, the conceptual and methodological change comes from the consideration of the competences as the axis around which all curricular elements must spin. In this paper, a methodological-prospective proposal is shown according to which this change in the process will have to be planned in two levels: inside and outside the classroom, through cooperative and interdisciplinary teachers� work.
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