La evaluación de la formación de los graduados sociales y su entrada en el mercado de trabajo

Laburpena

La primera parte de esta tesis describe la problemática epistemológica que lleva consigo una evaluación científica. Repasando el pensamiento sociológico y económico sobre la educación de los últimos años, se diseña un modelo de evaluación en términos de rentabilidad económica, que también tiene en cuenta los efectos de movilidad social de la educación. Posteriormente se aplica el modelo a la escuela universitaria de relaciones laborales de la universidad de valencia. Se evalúan los datos sobre los medios financieros y personales de la escuela y su evolución reciente. Por último se analiza la productividad de la misma escuela en su función de formación y titulación de los estudiantes, así como los resultados que obtienen los graduados por ella en su incorporación al mercado de trabajo. El resultado de la evaluación aprueba ampliamente el proceso de incorporación de estos estudios al ámbito de la universidad, producido en el último decenio.