Mejoras, amenazas, fortalezas y oportunidades (MAFO) del uso de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en el aula universitaria

Resumen

Las tecnologías de información y comunicación (TIC) se consideran una forma nueva de optimizar la adquisición de conocimiento entre el alumnado universitario, así como de estimular, motivar e implicar a los mismos en el proceso de enseñanza-aprendizaje. A pesar de estas ventajas, las TIC también han suscitado ciertas reticencias y críticas entre los distintos actores del sistema educativo relacionadas con su correcta integración e implementación en el ámbito universitario. El objetivo de este trabajo es realizar un análisis interno (personal) y externo (del entorno) sobre la integración de las TIC en el aula universitaria para establecer un plan de acción que permita alcanzar un modelo de enseñanza-aprendizaje más abierto. Se usó la herramienta MAFO (acrónimo de mejoras, amenazas, fortalezas y oportunidades) para establecer los factores internos (áreas de mejora y fortalezas) y externos (amenazas y oportunidades que rodean al contexto educativo o entorno) que dificultan o favorecen la integración de las TIC en el ámbito de la enseñanza superior. Los resultados de este trabajo van dirigidos a todos los actores del sistema educativo (en particular, al personal docente y alumnado universitario), y permiten poner en evidencia cuáles son las mejoras, amenazas, fortalezas y oportunidades que habría que llevar a cabo, afrontar, potenciar y aprovechar, respectivamente, para la integración de las TIC en el ámbito universitario.