Democratización de los procesos educativos de postgrado en las universidades de la provincia de Manabí. República Ecuador (2008-14)

Laburpena

El objetivo que se plantea la investigación es valorar la democratización de los procesos de educación postgraduada en las universidades de la provincia Manabí en Ecuador durante el período 2008-2014. el universo de la investigación lo componen los Directores de Postgrado de las universidades que ofertan programas de cuarto nivel y los 2218 postgradistas graduados. De las Universidades el 44% son publicas y el 56 % son privadas, la educación es autofinanciada por los estudiantes en un 100% . El 50% de los Directores de Postgrado opinan que los procesos de educación postgraduada están democratizados, el 50% de los directores y el 58% de los postgradistas opinan que está poco democratizada, el 6%de postgradistas opina que no están democratizados, considerando la poca oferta de oportunidades, el alto costo de los programas, la escasez de fuentes de financiamiento, las dificultades laborales para el estudio, la falta de tiempo y las limitadas áreas de conocimiento en las que se realizan las ofertas. Lo señalado permite argumentar que la democratización de la Educación postgraduada ofertada por las universidades se encuentra afectada por las limitaciones internas de las universidades, el excesivo burocratismo de los procesos de aprobación y la falta de acciones integradoras entre las universidades.