Revisión de la literatura científica de la radio universitaria como instrumento de educación mediática

  1. Ortiz-Sobrino, Miguel Ángel 1
  2. Gómez López, Jacinto 1
  3. Marta-Lazo, Carmen 2
  4. Peñalva-Tobías, Sheila 3
  1. 1 Universidad Complutense de Madrid
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    Universidad Complutense de Madrid

    Madrid, España

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  2. 2 Universidad de Zaragoza
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    Zaragoza, España

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  3. 3 Universidad de Huelva
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    Huelva, España

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Revista:
CIC: Cuadernos de información y comunicación

ISSN: 1135-7991,  1988-4001

Año de publicación: 2020

Título del ejemplar: Sentido y simulación en la comunicación mediática. Wenceslao Castañares in memoriam

Número: 25

Páginas: 257-268

Tipo: Artículo

DOI: 10.5209/CIYC.68277 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

Esta investigación tiene como objetivo realizar una revisión bibliométrica de la radio universitaria desde una perspectiva educomunicativa, tanto en el ámbito nacional como internacional. Como metodología, se han analizado el contenido de un total de 276 registros del repositorio Web of Science. El análisis de la información se clasificó en cuatro categorías temáticas: primeros estudios científicos de la radio en la universidad; tipologías de los programas radiofónicos en la universidad; países con mayor interés en los estudios sobre la radio universitaria y la radio universitaria y sus programas en las universidades españolas. Tras la revisión de los artículos llegamos a la conclusión de que las publicaciones analizadas plantean el interés de profundizar en la radio como instrumento educomunicativo, con el fin de mejorar la competencia mediática de los universitarios.

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Fuente de los datos: Dialnet