Maestras y actrices del teatro español (1934-2011)Carmen Seco, Adela Escartín y Charo Amador

  1. Mateo López, Nieves
Dirigida por:
  1. Francisco Gutiérrez Carbajo Director/a

Universidad de defensa: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

Año de defensa: 2013

Tribunal:
  1. José Nicolás Romera Castillo Presidente/a
  2. María Clementa Millán Jiménez Secretario/a
  3. Eduardo Pérez-Rasilla Bayo Vocal
  4. Itziar Pascual Ortiz Vocal
  5. Asunción Bernárdez Rodal Vocal

Tipo: Tesis

Teseo: 357433 DIALNET

Resumen

MAESTRAS Y ACTRICES DEL TEATRO ESPAÑOL (1934-2011): CARMEN SECO, ADELA ESCARTÍN Y CHARO AMADOR, indaga en la relación entre la formación actoral y la interpretación teatral, a través los perfiles de Carmen Seco, Adela Escartín y Charo Amador, con el objetivo de conocer y visibilizar la práctica artística y pedagógica de mujeres significativas en el teatro español del siglo XX. Entre los problemas de la investigación destaca la condición efímera de la interpretación actoral, porque ser intérprete del propio instrumento, tiene la limitación espacio-temporal de la propia biografía. Se aplica el procedimiento historicista de reconstrucción, para conocer sus trayectorias profesionales en los contextos teatrales de su época y su recepción crítica. Emplea una metodología exploratoria del trabajo del intérprete en los campos de la técnica, la construcción del personaje y la recepción crítica. El análisis revela cómo se produce el tránsito desde la adquisición de la técnica, a la interpretación de personajes femeninos en el teatro español, y la creación de un lenguaje o estilo propio. Entre las conclusiones destaca el vínculo entre el Conservatorio de Música y Declamación (actual RESAD) y el teatro de cada época en función de los contextos teatrales: el teatro comercial de los años 20-30 y los inicios del Teatro Nacional (Carmen Seco); el teatro forjado en la posguerra española en el ámbito internacional (Adela Escartín en Cuba); y el teatro independiente español de los años 70 (Charo Amador). Así como la transmisión de técnicas propias, generadoras de escuela y discípulos, y su aportación al repertorio del teatro español.