Entornos de aprendizaje digitales en el área de Empresa Informativa«Gaming» e incidencia en actividades y evaluación

  1. Pérez-Serrano, María-José 1
  2. Fernández-Sande, Manuel 1
  3. Rodríguez Pallares, Miriam 1
  1. 1 Universidad Complutense de Madrid
    info

    Universidad Complutense de Madrid

    Madrid, España

    ROR 02p0gd045

Journal:
Anàlisi: Quaderns de comunicació i cultura

ISSN: 0211-2175,  2340-5236

Year of publication: 2020

Issue: 62

Pages: 111-130

Type: Article

DOI: 10.5565/REV/ANALISI.3288 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

The flipped classroom (FC) is a pedagogical model that transfers the work of certain learning processes outside the classroom. In this context, Gaming and interactive evaluation in media management learning environments (PIGE-On) is an innovation project based on the development of a simulation game applied in a first-year Media Business course of the Bachelor’s Degree in Journalism at the Complutense University of Madrid. Using a scientific methodology and a deductive writing model, this study explains the didactic foundations of the proposal and its effects, among them the learning outcomes as reflected in the assessment system.

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Este artículo se encuadra dentro del plan de difusión del Proyecto Innova-Docencia, núm. 71/2019, concedido por el Vicerrectorado de Calidad de la Universidad Complutense de Madrid.

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Data source: Dialnet