Evaluación de una intervención sobre tabaquismo en una facultad de medicina. Estudio comparativo entre dos centros universitarios (medicina y veterinaria) del campus universitario de Zaragoza

Abstract

OBJETIVO Evaluar la influencia que ejerce la Facultad de Medicina de Zaragoza en sus alumnos, durante el primer ciclo de la carrera, respecto a la prevalencia los conocimientos y actitudes hacia el tabaquismo. Diseñar, aplicar y evaluar un programa para la prevención del tabaquismom en los alumnos de tercero de medicina de Zaragoza. METODOLOGÍA Se realizó un estudio comparativo entre los alumnos de medicina y los alumnos de veterinaria, desde primero hasta tercer curso de carreras. Se realizó una primera encuesta (curso 1997-98) en los alumnos de primer curso. Posteriormente, se realizó un estudio de intervención cuasiexperimental controlado, en el que se tomaba como grupo de intervención a los alumnos de tercero de medicina y como grupo control a los alumnos de tercero de veterinaria. Se realizó una primera encuesta preintervención en la que se preguntaron datos de prevalencia, conocimientos y actitudes hacia el tabaquismo; se realizó de forma anónima, autocumplimentada y se asignó una clave personal a cada encuesta. Durante el curso lectivo 1999-2000 se desarrollo un programa preventivo, que se aplicó exclusivamente en tercero de medicina, que consistió en el desarrollo de seminarios teórico-prácticos en el aula y la realización de actividades y concursos en los que participaron activamente los alumnos. Al final de curso se realizó una segunda encuesta postintervención. RESULTADOS En primer curso el número de matriculados en medicina era de 226 y se realizaron 181 encuestas (80%) y en primero de veterinario era de 180 realizando 161 encuestas (89%), en tercer curso se realizaron 151 encuestas a cada colectivo. Las dos muestran no presentan diferencias respecto a la edad ni en la distribución por sexo, existiendo un predominio de mujeres en ambos grupos. En la evolución de la prevalencia desde primer curso hasta principios de tercero, observamos un incremento de la prevalencia desde primer curso hasta pr