Análisis de la formación que reciben los estudiantes de posgrado en investigación
Editorial: REDINE (Red de Investigación e Innovación Educativa)
ISBN: 978-84-617-7628-3
Año de publicación: 2016
Páginas: 209-211
Congreso: Congreso Virtual Internacional de Educación, Innovación y TIC (1. 2016. Madrid)
Tipo: Aportación congreso
Resumen
La mejora de la formación inicial en el ámbito educativo se ha convertido en el punto de mira en todo el territorio Europeo. La importancia de la investigación en el ámbito educativo unida a la falta notoria de formación en métodos de investigación en las etapas de grado y posgrado que preceden a la etapa doctoral evidencia la necesidad de implantar mejoras en los planes de estudio del profesorado en las universidades españolas. Por ello, la formación inicial necesita desarrollar las destrezas de la práctica reflexiva y la investigación en el trabajo (OECD, 2005) así como la capacidad de respuesta a situaciones a partir de la unión de reflexión y acción, investigación y ejecución (Jover y Villamor, 2014).