La descripción empírica de los niveles de referencia del español a partir de corpus de aprendientes

  1. Susana Llorián González 1
  1. 1 Universidad Complutense de Madrid
    info

    Universidad Complutense de Madrid

    Madrid, España

    ROR 02p0gd045

Aldizkaria:
Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas

ISSN: 1699-6569

Argitalpen urtea: 2016

Zenbakia: 20

Mota: Artikulua

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Beste argitalpen batzuk: Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas

Laburpena

This comment about the article of Nuria de la Torre focuses on what it means as a contribution to the empirical description of the common reference levels of the Common European Framework of Reference (CEFR) for Spanish. The comment deeps in the absence of Spanish language in large-scale projects that currently are developing, using methodology of corpus linguistics, in order to extract criterial features and to establish relationships between the processes of second language acquisition and progression of learners along the scale of common reference levels of the CEFR.

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