Using latent semantic analysis to grade brief summaries: Some proposals

  1. Olmos, R.
  2. León, J.A.
  3. Escudero, I.
  4. Jorge-Botana, G.
Revista:
International Journal of Continuing Engineering Education and Life-Long Learning

ISSN: 1560-4624

Año de publicación: 2011

Volumen: 21

Número: 2-3

Páginas: 192-209

Tipo: Artículo

DOI: 10.1504/IJCEELL.2011.040198 GOOGLE SCHOLAR
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