Desarrollo curricular de la competencia responsabilidad social del estudiante universitario (RSEU)

Resumen

En la presente comunicación presentamos los resultados obtenidos en la comparación del grado de responsabilidad social del alumnado universitario (RSEU), en tres momentos sucesivos: antes de cursar una asignatura de formación en “responsabilidad social” en segundo curso, después de cursarla y al finalizar su carrera universitaria (en junio del último curso de grado). La medición se realiza a través de un instrumento ya validado (García, De la Calle, Valbuena y De Dios, 2016) El objetivo es ver en qué medida aumenta o no el grado de RSEU en función de la presencia o no de la asignatura (que forma parte del curriculum académico de las distintas titulaciones), así como del simple paso de la carrera universitaria y del proceso de formación integral de la universidad. Nos interesa especialmente valorar si ha habido evolución desde que cursan en segundo de grado la asignatura hasta que finalizan su carrera, para evaluar el impacto que el paso por la universidad tiene en la formación de profesionales socialmente responsables. Para ello hemos utilizado una muestra de la Universidad Francisco de Vitoria de distintas titulaciones agrupadas en Ciencias Sociales, Ciencias de la Salud y Ciencias de la Comunicación.