Sistemas de captación e innovación en la formación del militar borbónico. Educación para la guerra

  1. M.ª Dolores Herrero Fernández‑Quesada 1
  1. 1 Universidad Complutense de Madrid
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    Universidad Complutense de Madrid

    Madrid, España

    ROR 02p0gd045

Journal:
Cuadernos Dieciochistas

ISSN: 1576-7914

Year of publication: 2020

Issue Title: Guerra en el siglo XVIII

Issue: 21

Pages: 107-150

Type: Article

DOI: 10.14201/CUADIECI202021107150 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

This article focused on the systems of social recruitment and military education in the xviii, which started from discriminatory access and was articulated on two procedures that coexisted to educate the Cadets. The model was unequal promoting officers with different instruction, highlighting those of the academy of engineers in Barcelona, artillery in Barcelona and Cádiz, and Segovia. In the universe of education for war, ephemeral centers with innovative teaching approaches were integrated; some focused premonitory for all officers. The official documentation is final for the analysis in key of balance, from the perspective of the myth of the Bourbon reforms. As a contribution of interest and complementary we accredit that military education entered the social debate, giving voice to a contemporary, Cadalso, military and writer who in El buen militar a la violeta... addresses the training of the officer and his social representation, with what we close the circle of knowledge about the education model for the war of the Bourbon armies.

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Este artículo se enmarca en el proyecto UCM-SANTANDER.PR87/19-22664. El estado empresario en la industria militar y su proyección atlántica (1750-1814), políticas, agentes y patrimonio arqueológico. Investigador Principal: María Dolores Herrero Fernández-Quesada.

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