Redes telemáticas y formación del profesoradode las proclamas totalitarias a las alternativas educativas
ISSN: 1130-2496, 1988-2793
Año de publicación: 1998
Título del ejemplar: Las nuevas tecnologías en educación
Volumen: 9
Número: 1
Páginas: 69-83
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Revista complutense de educación
Resumen
En el presente artículo se plantea la necesidad de desarrollar análisis críticos que nos permitan comprender los intereses y valores que subyacen en las prácticas de formación y perfeccionamiento del profesorado en redes telemáticas. Algunas de las ideas que conforman el discurso tecnológico dominante, y los mitos tecnológicos asociados a estos recursos, son objeto de reflexión y punto de partida para exponer una serie de interrogantes y dudas en torno al papel y fines que estas tecnologías pueden desempeñar en la escuela, y más concretamente, en el perfeccionamiento de los docentes