Educación patrimonial para formar ciudadanos críticos
- Laura Lucas
- Nicolás de Alba
ISSN: 1133-9810
Año de publicación: 2017
Número: 89
Páginas: 26-31
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia
Resumen
Presentamos los resultados de una investigación centrada en las relaciones entre educación patrimonial y educación para la ciudadanía en el marco de la enseñanza de las ciencias sociales. Partiendo de la premisa de que ambos campos están estrechamente relacionados, exponemos y comentamos las conclusiones preliminares de un estudio de caso sobre esta cuestión.
Referencias bibliográficas
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