Sintaxis del tiempo verbal y una aplicación pedagógica en ELE
ISSN: 1571-4667
Année de publication: 2005
Número: 5
Type: Article
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Résumé
En este trabajo queremos mostrar que se pueden articular predicciones respecto al aprendizaje del pretérito imperfecto del español como lengua extranjera por estudiantes angloparlantes adultos, particularmente dentro de cláusulas subordinadas incrustadas. Las haremos de acuerdo con un análisis contrastivo del Inglés y el Español dentro del marco de referencia de la sintaxis del tiempo verbal elaborada por Stowell (1993, 1994). Extraeremos también algunas implicaciones pedagógicas.