Facilitating self-efficacy in university students: an interactive approach with Flipped Classroom

  1. Latorre-Cosculluela, C.
  2. Suárez, C.
  3. Quiroga, S.
  4. Anzano-Oto, S.
  5. Lira-Rodríguez, E.
  6. Salamanca-Villate, A.
Revista:
Higher Education Research and Development

ISSN: 1469-8366,  0729-4360

Año de publicación: 2022

Volumen: 41

Número: 5

Páginas: 1603-1617

Tipo: Artículo

DOI: 10.1080/07294360.2021.1937067 GOOGLE SCHOLAR
Fuente de los datos: Scopus