Orientación académica y social de la filosofía
ISSN: 0214-7300
Año de publicación: 1996
Volumen: 17
Número: 36
Páginas: 367-380
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Paideia: Revista de filosofía y didáctica filosófica
Resumen
Las categorías de mutación cultural, confusión o crisis han de forzar al filósofo a penetrar con mayor audacia en la búsqueda del sentido del acontecimiento que vivimos. En momentos en que la ley educativa arrincona al pensamiento humanista, planteamos en el presente trabajo la defensa de una doble orientación de la filosofía en nuestras aulas. Una orientación educativa que ayude a pensar filosóficamente y que apunte al acontecimiento para transformarlo en experiencia significativa, y una orientación social en la medida del momento, convirtiéndose en una instancia crítica y en un impulso ético