Políticas de lucha contra el abandono escolar en Españahacia la definición de un modelo teóricometodológico
- Tarabini, Aina 1
- Curran, Marta
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Universitat Autònoma de Barcelona
info
ISSN: 2605-1923
Año de publicación: 2013
Título del ejemplar: El análisis de las desigualdades educativas: Distintas miradas sobre un fenómeno complejo
Volumen: 6
Número: 1
Páginas: 91-94
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Revista de Sociología de la Educación-RASE
Resumen
El objetivo del presente artículo es presentar un modelo de análisis que sirva para sistematizar, analizar y comparar las políticas aplicadas para hacer frente al abandono escolar. La motivación de realizar dicha sistematización surge después de comprobar la falta de un corpus sólido que permita realizar un estado de la cuestión exhaustivo de los distintos programas y políticas educativas para combatir el abandono escolar. Para ello se elabora una matriz en base al enfoque teórico-metodológico de la evaluación realista de Pawson, que permita establecer los mecanismos explicativos que se esconden bajo la lógica de los programas y que explican sus diferentes impactos en base a las particularidades de los contextos en que se llevan a cabo. Por lo tanto, se trata de un punto de partida para realizar posteriores análisis en profundidad de programas educativos específicos para realizar posteriores análisis en profundidad de programas educativos específicos para luchar contra el abandono escolar.