Principios psicológicos para la educación de los niños autistas en el ocio y el tiempo libre
ISSN: 1130-2496, 1988-2793
Ano de publicación: 1993
Volume: 4
Número: 1
Páxinas: 11-28
Tipo: Artigo
Outras publicacións en: Revista complutense de educación
Resumo
La principal razón por la que las personas autistas muestran una gran discapacidad tanto en el contexto familiar, escolar o laboral radica en los notorios déficits sociales y en la falta de habilidades para el disfrute del ocio y del tiempo libre. Si pretendemos acercar a las personas autistas a la vida comunitaria, la enseñanza de estas habilidades debe convertirse en un objetivo prioritario. Esta revisión ofrece algunas sugerencias para la enseñanza de las habilidades sociales y de tiempo libre desde la perspectiva psicológica