Tecnicismos en la comunicación científicaanálisis de las estrategias divulgativas usadas por la agencia SINC en la información publicada en su perfil de twitter

Referencias bibliográficas

• Aceituno, L.A. (2018). El tratamiento periodístico de las noticias relacionadas con los
• virus del dengue y zika en los medios digitales de honduras (2010-2017). Perspectivas de la comunicación, 12 (1), 9-35.
• Aguilar, L. (2002). Armonización terminológica y periodismo especializado. En: El español, lengua de traducción. Actas del I Congreso Internacional (pp. 224- 234), Comisión europea.
• Alcibar, M. (2004) La divulgación mediática de la ciencia y la tecnología como recontextualización discursiva. Análisis, 31, 43-70.
• Arboleda, T., Hermelin, D. y Pérez Bustos, T. (2011). La cobertura de la ciencia en los noticieros colombianos: del análisis de resultados a las reflexiones metodológicas para su investigación. Ensaio, 13(3), 151-166.
• Auslander, G.K y Gold, N. (1999). Disability terminology in the media: a comparison of newspaper reports in Canada and Israel. Social Science & Medicine, 48(10),1395-1405.
• Ayala, T. (2012). El hipertexto en la Enseñanza Media en Chile. ¿Es pertinente aplicar los enfoques textuales tradicionales? Literatura y Lingüística, 25, 101-120 http://dx.doi.org/10.4067/S0716-58112012000100006
• Barberá, S. (2014). Las fuentes de información y el lenguaje en las agencias de comunicación científica. El caso de SINC. En XIX Jornades de Foment de la Investigació de la Facultat de Ciències Humanes i Socials. Fòrum de recerca, 19, 571-589. http://dx.doi.org/10.6035/ForumRecerca.2014.19.36 Nº19/2014.
• Barredo, D. ( 2013). Fuentes de información y enlaces hipertextuales en las alusiones al rey Juan Carlos en ELPAÍS.com y ABC.es (2009 – 2011). Revista Comunicación y Hombre, 9 , 89-113.
• Belenguer, M. (2003). Información y divulgación científica: dos conceptos paralelos y complementarios en el periodismo científico. Estudios sobre el Mensaje Periodístico, 9, 43-53
• Bravo, I. (2014). La partícula mediática: el descubrimiento del bosón de Higgs en cinco diarios de información general. En: F. Esteve y J.C. Nieto, (eds), Nuevos retos de periodismo especializado, (pp. 317-334). Madrid: schedas.
• Cabré, M. T y Estopà, R. (2005). Unidades de conocimiento especializado: caracterización y tipología. En M. T. Cabré y C. Bach, C. (Eds.), Coneixement, llenguatge i discurs especialitzat. (pp.78-83). Barcelona: Universitat Pompeu Fabra.
• Caro González, F.J y García Gordillo, M.M y Bezunartea, O. (2014). La metodología mixta de investigación aplicada a la perspectiva de género en la prensa escrita. Palabra Clave 17 (3), 828-853. DOI: 10.5294/pacla.2014.17.3.11
• Casalmiglia, H y Cassany, D. (2001). Voces y conceptos en la divulgación científica. Revista Argentina de Lingüística, 11 (15), 173-208.
• Cassany, J y Martí, D. (1998). Estrategias divulgativas del concepto de prión. Quark: ciencia, medicina, comunicación y cultura, 12, 58-66.
• Ciapuscio, G. E. (1997). Lingüística y divulgación de ciencia. Quark: Ciencia, Medicina, Comunicación y Cultura, 7, 19-28.
• Chew, C y Eysenbach, E. (2010). Pandemics in the Age of Twitter: Content Analysis of Tweets during the 2009 H1N1 Outbreak. PLoS ONE 5(11), 1-13. doi:10.1371/journal.pone.0014118
• Covadonga, A. (1990). El discurso y el conector reformulativo “es decir”. Revista de filología Románica, 7, 87-97.
• De Vicente, A.M. (2018). Los tecnicismos en el lenguaje científico. Estrategias divulgativas de comprensión lectora en los medios de comunicación. En E. Jiménez y M.I. De Vicente (coords.), Análisis de enfoques, metodologías y herramientas didácticas para la comprensión lectora (pp. 237-243). Madrid: Síntesis.
• De Vicente, A. M y Cea, N (2019). El hipertexto en la divulgación científica: análisis de su uso en el perfil de twitter @materia_ciencia de El País como caso objeto de estudio. Hipertext.net, 19, 85-92. DOI:10.31009/hipertext.net.2019.i19.07
• Domínguez, S. (2014). Periodismo científico. caso de estudio de dos diarios del estado de Jalisco, México. En Organización de Estados Iberoamericanos (eds). Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación. Buenos Aires.
• Elías, C y Luego, M. (2014). Periodismo especializado y áreas de especialización en el currículo de los grados de periodismo en las universidades españolas. . En F. Esteve y J.C. Nieto, (eds), Nuevos retos de periodismo especializado, (pp. 23-34). Madrid: schedas.
• Fernández Bernárdez, C. (2000). Quiero decir, como marcador de reformulación, RILCE, 16 (2), 263-288.
• Fischer,D y Haucke,F y Sundermann, A: (2017). What Does the Media Mean by ‘Sustainability’ or ‘Sustainable Development’? an Empirical Analysis of Sustainability Terminology in German Newspapers Over Two Decades. Sustainable development, 25, 610–624, DOI: 10.1002/sd.1681
• Garcés Gómez, M. P (2005). Reformuladores y marcadores de reformulación. En: M. Casado y R. González y O. Loureda (coords), Estudios sobre lo metalingüístico. Frankfurt. Perter lang.
• Gutierrez Rodilla, B. (1998). La ciencia comienza en la palabra. Análisis e historia del lenguaje científico. Barcelona: Península.
• Hester, J.B y Dougall, E. (2007). The efficiency of constructed week sampling for content analysis of online news. JMC , 84 (4), 811–824.
• Llacer, E y Ballesteros, F. (2012). El lenguaje científico, la divulgación de la ciencia y el riesgo de las pseudociencias. Quaderns de Filologia. Estudis lingüístics, XVII, 51-67
• Mapelli (2003). La difusión de la terminología científica en la prensa. En: V. De Antonio y R. Cuesta y A. Van Hooft y B. De Jonge y J. Robisco y M. Ruiz (eds). II Congreso Internacional de Español para Fines (pp. 130- 140). Amsterdam: Ministerio de Economía, Cultura y Deporte, Consejería de Educación y Ciencia en Bélgica, Países Bajos y Luxemburgo.
• Mapelli (2004). Estrategias lingüístico-discursivas de la divulgación científica. En: A. Cancellier y C. Ruta y L. Silvestri, Actas AISPI de congreso Scrittura e conflicto (pp. 169- 184). Centro Virtual Cervantes.
• Marincovich, J. (2005). Las estrategias de reformulación: el paso de un texto-fuente a un texto de divulgación didáctica. Rev. Literatura y Lingüística, 16, 191-210).
• Matud, M.P y Rodríguez-Wangüemert, C y Espinosa, I. (2017). Representación de mujeres y hombres en la prensa española. Revista Latina de Comunicación Social, 72, 765- 782. DOI: 10.4185/RLCS-2017-1191
• Muñoz, C. (2012). Leer y escribir textos de divulgación científica: un camino a la inclusión. IV Encuentro Internacional de la Red de lectura y escritura en educación superior. URL disponible en https://cutt.ly/CEJMwfQ
• Segado-Boj, F y Chaparro-Domínguez, M.A y Díaz-Del Campos, J. (2018). Información científica en Argentina, España y México: fuentes, recursos multimedia y participación de los lectores en los diarios online, Estudios sobre el mensaje periodístico., 24 (1), 397-412. Doi. http://dx.doi.org/10.5209/ESMP.59957
• Semir, V y Revuelta, G. (2006). La salud en el supermercado de la información, HUMANITAS Humanidades Médicas, 4, 11-23.
• Sierra, J y De Vicente, A.M. (2020). Periodismo y comunicación científica: pautas para la elaboración de piezas informativas. En J. Sotelo y J. Gallardo (Coords.) Comunicación especializada: historia y realidad actual (pp. 955-964). McGrawhill: Madrid.
• Miller, J y Annou, M y Wailes, E. ( 2003). Communicating Biotechnology: Relationships Between Tone, Issues, and Terminology in U.S. Print Media Coverage. Journal of Applied Communications, 87 (3), 29-40.
• Muniz-Zúniga, V y Fonseca-Valido (2017). Uso de géneros periodísticos, valores noticia y fuentes de información en los medios de comunicación de Santiago de Cuba. Vivat Academia, 138, 120-140, DOI: https://doi.org/doi.org/10.15178/va.2017.138.120-140
• Muñoz, R. (1996). Marcadores discursivos reformuladores en informes bibliográficos de alumnos de psicología [Tesis de grado, Universidad Católica de Chile].
• Oyeyemi, S y Gabarron, E y Wynn, R. (2014). Ebola, Twitter, and misinformation: a dangerous combination BMJ, 349, doi: 10.1136/bmj.g6178
• Pérez Curiel, C.(2005). Estudio de las Fuentes de Información en el marco del Periodismo Especializado: Estrategias de selección y tratamiento de las fuentes en las secciones periodísticas de El Mundo y El País [Tesis doctoral, Universidad de Sevilla].
• Pérez Marco, S. (2003). El concepto del hipertexto en el periodismo digital: análisis de la aplicación del hipertexto en la estructuración de las noticias de las ediciones digitales de tres periódicos españoles (www. elpais.es, www.elmundo.es, www.abc.es.) [Tesis doctoral, Universidad Complutense de Madrid].
• Ramírez, E. (2017). La reformulación en la escritura científica del español en diferentes géneros discursivos y dominios de conocimiento [Tesis doctoral, Universidad de Barcelona].
• Salaverría, R. (2002). Técnicas redaccionales para la divulgación cientñifica. Mediateka, 13- 25.
• Teramo, T. (2006). Calidad de la información periodística en Argentina. Estudio de diarios y noticieros. Palabra clave, 9(1), 57-89.
• Vage, O. (2012). El papel de la lengua especializada y la terminología en la comunicación y la documentación profesionale de empresa. SYNAPS - A Journal of Professional Communication. URL disponible en https://cutt.ly/tEJ2j9D
• Wolf, W. (1983) Ciencia, divulgación y periodismo científico. Revista de Comunicación y medios, 3,33- 54.