El proyecto inteligencia de Harvard, como material curricular en la educación secundaria obligatoria
ISSN: 0213-8646
Argitalpen urtea: 1991
Zenbakien izenburua: Actas del Congreso Internacional sobre Investigación-Acción
Zenbakia: 10
Orrialdeak: 173-184
Mota: Artikulua
Beste argitalpen batzuk: RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales
Laburpena
Se analiza la naturaleza y función de los materiales curriculares en la Educación Secundaria Obligatoria (12-16 años). Se presenta el Proyecto inteligencia -Harvard como un material curricular de interés. Se estudia los supuestos de los que parte, la sumativa -cuantitativa-, y se considera más conveniente la investigación evaluativa formativa, con metodología cualitativa, de investigación en el aula realizada por el profesor