Balance de una frustración
ISSN: 0210-0630
Año de publicación: 2008
Número: 379
Páginas: 80-83
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Cuadernos de pedagogía
Resumen
Resulta difícil emprender una reforma educativa progresista. La autora repasa algunos de los sinsabores vividos en la implantación de la LOGSE, como la falta de apoyo de algunos grupos de docentes y ciertos movimientos sociales, el desconcierto ante la formulación del Diseño Curricular Base o las dificultades para promover un verdadero cambio en la gestión de los centros y en la práctica en las aulas. Y concluye que es preciso exigir al gobierno un compromiso serio por una educación pública, progresista, laica y de calidad.