Solidarydar.orgUn experimento de cooperación en Comunicación social digital entre la Universidad y el Tercer Sector de Acción Social

  1. Arroyo, Isidoro
  2. López, Alejandro
  3. Gutiérrez, Andrea
Revue:
Disertaciones: Anuario electrónico de estudios en Comunicación Social

ISSN: 1856-9536

Année de publication: 2017

Titre de la publication: Comunicación y Tercer Sector

Volumen: 10

Número: 1

Type: Article

DOI: 10.12804/REVISTAS.UROSARIO.EDU.CO/DISERTACIONES/A.4532 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

D'autres publications dans: Disertaciones: Anuario electrónico de estudios en Comunicación Social

Résumé

A solidariedade precisa um esforço especial para conseguir eficácia na sua comunicação estratégica. Desde o marco investigador da Comunicação e as Ciências Sociais, esta questão é um objeto de estudo. No entanto, desde o Terceiro Setor de Ação Social (TSAS) surge a dúvida de se estão funcionando corretamente as ferramentas da web 2.0 e 3.0. Para responder a esta pergunta funda-se em 2007 Solidarydar, um projeto experimental de aprendizagem e serviço com a missão de dinamizar a comunicação digital das causas sociais, através da Criatividade publicitária e a Investigação em Comunicação social digital. É um espaço de encontro entre as organizações do TSAS e os alunos e Publicidade. O trabalho se realiza sob uma dinâmica de colaboração da Universidade com o TSAS para a realização de Comunicação social digital. Se tem construído um suporte web multicanal consistente em um site e em perfiles em diferentes redes sociais que têm oferecido um bom rendimento de audiências na comunicação das diferentes campanhas de comunicação através das oito edições do Festival Universitário Solidarydar e as Jornadas de Publicidade social. Se têm realizado mais de 150 campanhas publicitárias para mais de 50 organizações.

Références bibliographiques

  • Aguadero, F. (1993). Comunicación social integrada: un reto para la organización. Barcelona: Consejo
  • Superior de Comunicación y Relaciones Públicas en España.
  • Alonso, C. (anual, 2004). La creatividad en la universidad: reflexiones para la profundización en el ámbito
  • de la docencia. Creatividad y sociedad revista de la asociación para la creatividad, (6), 47-60.
  • Alvarado, M. (anual, 2005). La publicidad social: concepto, objeto y objetivos. Revista de estudios para el
  • desarrollo social de la comunicación, (2), 265-284.
  • Angulo, G. (anual, 1998). El apoyo público a la cooperación al desarrollo. Revista española de desarrollo y
  • cooperación, (2), 127-144.
  • Aranguren, L. (1998). Reinventar la solidaridad: voluntariado y educación. Madrid: Pensar, publicar, creer.
  • Arras, A., Torres, C. y García-Valcárcel, A. (junio, 2011). Competencias en tecnologías de información y
  • comunicación (TIC) de los estudiantes universitarios. Revista latina de comunicación social, (66). Recuperado de http://www.revistalatinacs.org/11/art/927_Mexico/06_Arras.html
  • Arroyo, I. (octubre de 2011). Experiencia de elaboración de comunicación social persuasiva para ONG en el
  • ámbito universitario para futuros profesionales de la publicidad. En García, A. (Director), Congreso educación mediática y competencia digital, Segovia, España
  • Arroyo, I. (octubre-diciembre, 2012). La comunicación eficiente del tercer sector. Telos cuadernos de comunicación e innovación, (93), 8-11.
  • Arroyo, I. (enero, 2015). Publicidad social eficaz desde la universidad: los aspectos experimentales. Revista
  • de estudios de comunicación zer, 19(37), 191-211.
  • Arroyo, I., Martín, R. y Baladrón, A. (junio, 2013). La comunicación en redes sociales: percepciones y usos
  • de las ONG españolas. Cuaderno info, (32), 77-88.
  • Cerdá, S. (2003). Las ONGD como agentes de la cooperación y la ayuda humanitaria. El caso español. Barcelona: Universidad Autónoma de Barcelona, Departamento de Comunicación Audiovisual y Publicidad.
  • Erro, J. (2002). Comunicación, desarrollo y ONGD. Bilbao: Hegoa.
  • Ferreras, E. (octubre-diciembre, 2011). Redes sociales y cambio social. El movimiento 15-M y su evolución
  • en Twitter. Telos cuadernos de comunicación e innovación, (89), 61-74.
  • Grzybowski, C. (marzo, 2001). Las organizaciones no gubernamentales y la comunicación de masas: posibilidades de movilización. Comunicar, (16), 25-32.
  • Herranz de la Casa, J. y Cabezuelo, F. (julio, 2009). Comunicación y transparencia en las organizaciones
  • sociales. Los blogs como generadores de transparencia en las ONG. Icono 14, 7(2), 172-194.
  • Jenkins, H. (2003). Transmedia Storytelling. Moving Characters from Books to Films to Video Vames Can
  • Make Them Stronger and More Compelling. MIT Technology Review. Recuperado de https://www.technologyreview.com/s/401760/transmedia-storytelling/
  • Jenkins, H. (2008). Convergence Culture: la cultura de la convergencia de los medios de comunicación. Barcelona: Paidós.
  • Marí, V. (febrero, 2007). Contra la evaporación de la dimensión política de la comunicación. Movimientos
  • sociales, ONG y usos de Internet. Revista de estudios de comunicación zer, (22), 453-471.
  • Ramil, X. Coord. (marzo, 2012). ParadigmáTIC@s Comunicación y cultura digital en las ONG de Desarrollo.
  • Coordinadora de ONG para el Desarrollo-España: Madrid20. Ramírez del Río, A., Delgado, B. y Gómez, E.
  • (2015). El tercer sector de acción social en 2015: Impacto de la crisis. Recuperado de http://www.plataformaong.org/ciudadaniaactiva/tercersector/estudio_completo_el_TSAS_en_2015_impacto_de_la_crisis.pdf
  • Scolari, C. (2008). Hipermediaciones: elementos para una teoría de la comunicación digital interactiva. Barcelona: Gedisa.
La source de données: Dialnet