La sociología de la organización escolarun marco teórico para el estudio de los efectos de la escuela
ISSN: 0211-8939
Año de publicación: 2002
Número: 5
Páginas: 135-174
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Témpora: Revista de Historia y Sociología de la Educación
Resumen
Este artículo representa un primer intento de acercamiento a dos líneas de investigación clásicas en Sociología de la Educación, la del estudio de la organización escolar y la que analiza los efectos de la escuela, con la idea de formular un marco teórico conceptual de referencia que, desde la Sociología y más allá de la recurrente ecuación: rendimiento académico = f (origen social), analice la aplicación de la teoría de las organizaciones al ámbito educativo, con objeto de intentar establecer en qué medida la escuela como organización contribuye y es responsable de los resultados que de tal institución social se derivan.