Arte y educación
- Álvarez, Amelia
- López Mediero, Zoe
- Río Pereda, Pablo del
ISSN: 1135-6405, 1578-4118
Argitalpen urtea: 2004
Alea: 16
Zenbakia: 1-2
Orrialdeak: 13-18
Mota: Artikulua
Beste argitalpen batzuk: Culture and Education, Cultura y Educación
Laburpena
La publicación y/o reedición en español de los escritos de Lev Semiónovich Vygotski sobre arte y educación artística (Vygotski, en prensa a y b) constituyen una buena ocasión para echar una mirada, con la especial sensibilidad y lucidez que aporta la perspectiva vygotskiana sobre los fenómenos culturales humanos, a un ámbito educativo que se ha movido en las últimas décadas -muy centradas en el conocimiento y las tecnologías- entre la marginalidad y el narcisismo. Es evidente que si el arte y la creatividad fueran componentes accesorios y frívolos, prescindibles, de la educación, su importancia para los educadores (y pese a la proclividad que imprime la cultura de consumo y bienestar de nuestra era hacia lo accesorio y frívolo) sería secundaria. El papel nuclear y vertebrador que concede la aproximación vygotskiana al arte es por tanto una ocasión para intentar un nuevo acercamiento a su papel en el proceso evolutivo y a sus principales desafíos educativos