Perspectiva pedagógico-social de las reformas educativas
ISSN: 0214-0284
Año de publicación: 2007
Número: 18
Páginas: 301-364
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Cuadernos de pensamiento
ISSN: 0214-0284
Año de publicación: 2007
Número: 18
Páginas: 301-364
Tipo: Artículo
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