Cómo usar analogías en la enseñanza de los modelos y de los procesos de modelización en ciencias

  1. Oliva Gil, José
Revista:
Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales

ISSN: 1133-9837

Año de publicación: 2011

Título del ejemplar: Enseñar Química hoy

Número: 69

Páginas: 80-92

Tipo: Artículo

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Resumen

En este artículo se utiliza el símil entre la tabla periódica y un calendario como caso práctico con el cual concretar una estrategia para el uso de analogías en la clase de ciencias, que contribuya no sólo a enseñar modelos, sino también a desarrollar capacidades de modelización. En este caso concreto, la analogía va destinada a facilitar la comprensión del alumnado sobre la idea de periodicidad, ofreciendo un marco desde el que entender algunos aspectos sobre la naturaleza y utilidad del sistema periódico actual.

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Fuente de los datos: Dialnet