Modelos de gestión de conflictos en serie de ficción televisiva

  1. Yolanda Navarro-Abal
  2. José Antonio Climent-Rodríguez
  3. Julio Fernández-Garrido
Revista:
Escritos de psicología

ISSN: 1138-2635 1989-3809

Año de publicación: 2012

Volumen: 5

Número: 3

Páginas: 52-60

Tipo: Artículo

DOI: 10.5231/PSY.WRIT.2012.0811 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

Otras publicaciones en: Escritos de psicología

Resumen

Las series de ficción televisivas generan, en ocasiones, una visión irreal de la vida, especialmente en los jóvenes, convirtiéndose en un espejo en el que se sienten reflejados. Se convierten en modelos de valores, actitudes, habilidades y comportamientos que tienden a ser imitados por ciertos espectadores. El objetivo del presente estudio ha sido analizar los estilos de gestión conductual de los conflictos escenificados por los protagonistas principales de las series de televisión de ficción. Para ello, se valoró la relación existente entre dichos estilos y la edad y el sexo de los protagonistas principales, así como la nacionalidad y el género de las series de ficción. Se han evaluado 16 series de ficción, seleccionando en cada una dos protagonistas (de ambos sexos). Para la observación y el registro se realizó una adaptación del Rahim Organizational Conflict Inventory-II. Los resultados reflejan que no existe una relación de los estilos de gestión conductual de los conflictos escenificados en las series de ficción y el sexo de los protagonistas. Se hallan relaciones entre dichos estilos y la edad de los protagonistas y el género de las series de ficción.

Referencias bibliográficas

  • Ball-Rokeach, S.,DeFleur, M. (1976). A dependency model of mass media effects. Communication research. 3. 3-21
  • Bandura, A. (1977). Social Learning Theory. General Learning Press. New York.
  • Berkowitz, L.,Powers, P. C. (1979). Effects of timing and justification of witnessed aggression on the observers' punitiveness. Journal of Research in Personality. 13. 71-80
  • Bernárdez, A.,García, I.,González, S. (2008). Violencia de género en el cine español: Análisis de los años 1998 a 2002 y guía didáctica. Instituto de Investigaciones Feministas de la Universidad Complutense. Madrid.
  • Bryant, J.,Zillmann, D. (2002). Media effects: Advance in Theory and Research. LEA. New Jersey.
  • Carrasco, A. (2010). Teleseries: géneros y formatos: Ensayo de definiciones. Miguel Hernández Communication Journal. 1. 174-200
  • Carnevale, P.J.,Pruitt, D.G. (1992). Negotiation and Mediation. Annual Review of Psychology. 43. 531-582
  • Cheung, C.,Chan, C. (1996). Televisión viewing and mean world value in Hong Kong's adolescents. Social Behavior and Personality. 24. 351-364
  • De Dreu, C.K.W.,Harinck, F.,Van Vianen, A.E.M. (1999). Intenational Review of Industrial and Organizational Psychology. Chichester. Wiley.
  • Del Río, P.,Álvarez, A.,Del Río, M. (2004). Pigmalión: Informe sobre el impacto de la televisión en la infancia. Fundación Infancia Aprendizaje. Madrid.
  • Digón, P. (2006). El caduco mundo de Disney: propuesta de análisis crítico en la escuela. Comunicar. Revista científica de comunicación y educación. 26. 163-169
  • Durkin, K. (1995). Developmental Social Psychology. Blackwell. Oxford.
  • Feilitzen, C.,Linne, O. (1975). Identifying with television characters. Journal of Communication. 25. 51-55
  • França, L. (2000). La contribución de las series juveniles de televisión a la formación de la identidad en la adolescencia: Análisis de contenido y de la recepción de la serie "Compañeros" (Antena 3).
  • Gale, K. L. (2001). The sins and virtues of prime time television. University of Minnesota. Minnesota.
  • Galán, E. (2007). Construcción de género y ficción televisiva en España. Revista Comunicar. 28. 229-236
  • García-Muñoz, N.,Fedele, M. (2011). Las series televisivas juveniles: tramas y conflictos en una "teen series. Revista Comunicar. 37. 133-140
  • Guarinos, V. (2009). Fenómenos televisivos "teenagers: prototipias adolescentes en series vistas en España. Comunicar. 33. 203-211
  • Gunter, B. (1986). Television and sex role stereotyping. Libbey. London.
  • Heintz-Knowles, K. (2000). Images of youth: A content analysis of adolescents in prime-time entertainment programming. Frameworks Institute. Washington^eDC DC.
  • Hoyt, J. L. (1970). Effect of media violence "justification" on aggression. Journal of Broadcasting. 14. 455-464
  • Huertas, A. (2002). La audiencia investigada. Gedisa. Barcelona.
  • Huston-Stein, A.,Frederick, L.K. (1975). Review of child development research. University of Chicago Press. Chicago.
  • Jeffres, L. W. (1986). Mass Media process and effects. Waveland Press. New York.
  • Joy, L. A.,Kimball, M. M.,Zabrack, M. L. (1986). The impact of television: A natural experiment in three communities. Academic Press. New York.
  • Kimball, M.M. (1986). The impact of television: A natural experiment in three communities. Academic. New York.
  • Krcmar, M.,Cooke, M. C. (2001). Children's Moral Reasoning and Their Perceptions of Televisión Violence. Journal of Communication. 51. 300-316
  • Lauzen, M.,Dozier, D.,Horan, N. (2008). Constructing gender stereotypes through social roles in prime-time television". Journal of Broadcasting & Electronic Media. 52. 200-214
  • López, J.A.,Cuenca, F.A. (2005). Ficción televisiva y representación generacional: modelos de tercera edad en las series nacionales. Comunicar. 25. 231-236
  • Loscertales, F.,Nuñez, T. (2009). Familias y medios de comunicación. MAD. Sevilla.
  • Lucas, A.,García, C.,Ruiz, J. A. (1999). Sociología de la Comunicación. Trotta. Madrid.
  • Martínez y Surinyac, G. (1998). El guión del guionista. CIMS. Barcelona.
  • Mastro, D.E.,Ortiz, M. (2008). A Content Analysis of Social Groups in Prime-Time: Spanish-Language Television. Journal of Broadcasting and Electronic Media. 52. 101-118
  • Medina, M. (2006). Los mensajes de las series: eslóganes en imágenes. Comunicar. 26. 61-68
  • Munduate, L.,Ganaza, J.,Alcaide, M. (1993). Estilos de gestión del conflicto interpersonal en las organizaciones. Revista de Psicología Social. 8. 47-68
  • Nimmo, D. (1978). Political Communication and Public Opinion in America. Goodyear Publishing Company. California.
  • Munduate, L.,Ganaza, J.,Alcaide, M. (1993). Estilos de Gestión del Conflicto Interpersonal en las organizaciones. Revista de Psicología Social. 8. 47-68
  • Palmer, E. L.,Dorr, A. (1980). Children and the Faces of Television. Academic Press. New York.
  • Pasquier, D. (1996). Teen Series'Reception: Televison, Adolescente and Culture of Feelings. Childhood: A Global Journal of Child Research. 3. 351-373
  • Potter, W.J. (1990). Adolescents perceptions of the primary values of television Programming. Journalism Quarterly. 67. 843-853
  • Raffa, J. B. (1983). Television: The Newest Moral Educator. Phi Delta Kappan. 65. 214-215
  • Rahim, M.A. (1983). Rahim Organizational Conflict Inventory-II: Forma a, b, and c. Consulting Psychologist Press. Palo Alto^eCA CA.
  • Rahim, M.A.,Bonoma, T.V. (1979). Managing Organizational Conflict: A Model for Diagnosis and Intervention. Psychological Reports. 16. 143-155
  • Rahim, M. A.,Magner, N. R. (1995). Confirmatory factor analysis of the styles of han-dling interpersonal conflict: First-order factor model and its invariance across groups. Journal of Applied Psychology. 80. 122-132
  • Sahuquillo, P. (2007). Algunas aportaciones teóricas a la influencia de la televisión en el proceso de socialización de la infancia. Teoría de la educación. 19. 191-224
  • Sánchez-Noriega, J.L. (2002). Historia del cine: teoría y géneros cinematográficos, fotografía y televisión. Alianza. Madrid.
  • Simelio, N. (2010). La representación de las relaciones sociales en las series de ficción digitales creadas específicamente para Internet: La televisión como contribución a la alfabetización digital.
  • Signorelli, N.,Bacue, A. (1999). Recognition and respect: A content analysis of primetime television characters across three decades. Sex Roles. 40. 527-544
  • Thomas, K. W. (1992). Handbook of industrial and organizational psychology. Rand McNally. Chicago.
  • Thompson, J.B. (1998). Los media y la modernidad: Una teoría de los medios de comunicación. Paidós. Barcelona.
  • Toledano, G.,Verde, N. (2007). Cómo crear una serie de televisión. T & B Editores. Madrid.
  • Van de Vliert, E. (1997). Complex Interpersonal Conflict Behavior. Psychology Press. London.
  • Walters, A. E.,Stuhlmacher, A. F.,Meyer, L.L. (1998). Gender and negotiator competitiveness: A meta-analysis. Organizational Behavior and Human Decision Processes. 76. 1-29
  • Ward, M. (2003). Understanding the role of entertainment media in the sexual socialization of American: A review of empirical research. Developmental Review. 23. 347-388