La mejora del aprendizaje del área lógico-matemática desde el análisis del currículum de Educación Infantil
ISSN: 1989-466X, 1699-2105
Année de publication: 2011
Volumen: 29
Número: 2
Pages: 23-40
Type: Article
D'autres publications dans: Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación
Résumé
Study about structure and suitability of educational currículum plays an essential role in the learning improvement of any area of knowledge. This paper shows an analysis about the features and psychological aspects of children development in order to improve the current teaching on logical and mathematical area in Infantile Education. These aspects must be considered in the design of the currículum and the contents selection in order to achieve a significant knowledge construction. Logical and mathematical contents in infantile levels have been studied too in this work with the purpose of show the disconnection between them and the methodological proposed orientations found in the own currículum.
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