El efecto socializador de articular un espacio de comunidad virtual en el ecosistema del aula

  1. Ruiz Gómez, Lorea Ariadna
  2. Hinojosa Becerra, Mónica
  3. Ruiz San Miguel, Francisco Javier
Revue:
Ambitos: Revista internacional de comunicación

ISSN: 1988-5733,  1139-1979

Année de publication: 2020

Número: 50

Pages: 96-115

Type: Article

DOI: 10.12795/AMBITOS.2020.I50.07 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openIdus editor

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Résumé

The article tries to transmit the first results obtained through the Educational Innovation Project of the University of Malaga PIE19-018 “Symbiosis of formal and informal learning. The use of the social network Instagram, as an innovative tool for discussion and collaborative mobile learning”, undertaken in the academic year 2019-2020. Instagram is the social network preferred by generation Z and the one with the highest increases in users in recent years. It is intended to reel off some of the communicative uses deployed in the experience, as well as highlight some of the achievements achieved. All this in order to raise the discussion on the possibilities of the pedagogical appropriation of instruments linked to consumption and the production of content that are not framed in the field of entertainment. To these intentions, the health alarm and confinement due to COVID-19 have been added. The universe of study is 58 subjects spread over two Spanish and five Ecuadorian universities. The study sample is the subject of Image Theory and Analysis, from the 2019-2020 course in which a total of 120 students participated. The questionnaire was carried out from March 1 to March 31, 2020. Through Instagram the project is introducing new work and study systems for students, involving knowledge of ICTs and the application of dissemination dynamics through Instagram. Discourse, creation, reflection, analysis, feedback and defense of ideas are encouraged.

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La source de données: Dialnet