Los conflictos de personalidad en niños desde un análisis de los cuentos tradicionales
ISSN: 0210-5934
Año de publicación: 1990
Título del ejemplar: Diagnóstico pedagógico
Volumen: 42
Número: 1
Páginas: 79-84
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Bordón: Revista de pedagogía
Resumen
Los cuentos infantiles de hadas recogen tradiciones populares que, posteriormente, se han sistematizado y convertido en manifestaciones escritas del acervo literario de muchos países. La estructura narrativa de los cuentos populares presenta características similares a la estructura de las fantasías inconscientes estudiadas por el psicoanálisis. En este estudio concreto se abordan y comentan algunas de las posibilidades de este enfoque científico y se comentan algunas indicaciones del uso diagnostico de este esquema de trabajo aplicadas al campo educativo.