La enseñanza universitariael aburrimiento en las aulas

  1. Iglesias Soilán, Manuel 1
  1. 1 Universidad Complutense de Madrid
    info

    Universidad Complutense de Madrid

    Madrid, España

    ROR 02p0gd045

Revue:
Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla

ISSN: 1577-4147

Année de publication: 2020

Volumen: 50

Número: 3

Pages: 93-124

Type: Article

DOI: 10.30827/PUBLICACIONES.V50I3.15160 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Résumé

В Испании с момента создания Европейского пространства высшего образования в 2010-2011 учебном году была поставлена, в частности, четкая цель: оценка преподавания. В целом, форма оценки, выбранная учебными заведениями, ориентирована на оценку преподавания (на преподавательский состав). Однако представленный здесь подход направлен на то, чтобы пойти дальше и рассмотреть взаимодействие между преподавателем и студентом, стремясь противопоставить мнения обеих групп, воспринимая их как активных агентов, ответственных за преподавание в университете. Для этой цели были выбраны две группы: одна из преподавателей факультета психологии Мадридского университета Комплутенсе -UCM- (N = 88) и другая из студентов того же факультета (N = 369). Цель: зафиксировать различия и сходства в процессе преподавания и обучения в университете. С этой целью были разработаны два специальных инструмента оценки. Результаты показали более низкий, чем ожидалось, уровень инициативности, мотивации и внимания, высокий уровень утомления, общее недовольство классической моделью преподавания (мастер-класс) и видом оценивания (экзамены), а также рассмотрение подхода к преподаванию как непрактичного. Приоритетная цель учеников: сдавать, а не учиться (М > 6 во всех группах, с диапазоном рейтинговой шкалы от 1 до 7). Аналогичным образом, было отмечено, что проблема заключается в том, как происходит преподавание и обучение, а не в том, что преподается (программа или знания преподавателя), что указывает на необходимость изменения методологии преподавания (“как”), а не пересмотра содержания (“что”).

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