The Inequality Mirror: Using a Student Survey to Teach Social Stratification

  1. Sola, J.
  2. Diaz-Catalán, C.
  3. Sádaba, I.
  4. Romanos, E.
  5. Rendueles, C.
Zeitschrift:
Teaching Sociology

ISSN: 1939-862X,  0092-055X

Datum der Publikation: 2022

Ausgabe: 50

Nummer: 3

Seiten: 241-255

Art: Artikel

DOI: 10.1177/0092055X211071131 GOOGLE SCHOLAR
Datenquelle: Scopus