Educación Social, medios y ciberciudadanía: el análisis de redes sociales como herramienta educativa
- 1 Departamento de Estudios Educativos. UCM. Facultad de Educación
- Luis Hernández Yáñez (dir.)
- David Carabantes Alarcón (coord.)
- Rosa Mª de la Fuente Fernández (coord.)
- Ana Mª Fernández-Pampillón Cesteros (coord.)
- Jorge Jesús Gómez Sanz (coord.)
- Juan Antonio Infante del Río (coord.)
- José Antonio López Orozco (coord.)
- Manuel Salamanca López (coord.)
Editorial: Universidad Complutense de Madrid
ISBN: 978-84-669-3754-2
Año de publicación: 2022
Páginas: 175-186
Tipo: Capítulo de Libro
Resumen
En este trabajo se describe una propuesta realizada en el marco de la materia Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Educación Social del grado en Educación Social, donde una de las principales competencias es la gestión de la dimensión social y educativa de la interacción en entornos digitales. A través del análisis de los mensajes en las redes sociales, donde se observa la participación de la ciudadanía, se pretende que el alumnado analice y tome consciencia de la realidad social, no únicamente sobre Internet, sino también sobre otros medios como la televisión. Para la realización de esta intervención educativa, se eligió un hito mediático significativo que llevara a la población a participar en las redes sociales. Se decidieron monitorizar y analizar algunos tuits escritos durante una emisión un programa de telerrealidad para reflexionar sobre el papel de las TIC y los medios en la ciudadanía.