La tutoría entre iguales como recurso para la inclusión de estudiantes universitarios de primer curso

Abstract

Uno de los problemas más habituales de los estudiantes de primer curso universitarios es la adaptación e integración a una nueva modalidad de vida, alejarse del entorno familiar, dependencia autónoma, establecimiento de nuevas amistades y sobretodo, la aceptación entre iguales. Las Universidades planifican anualmente unas jornadas de acogida para facilitar esta incorporación con la finalidad de orientarles y familiarizarles, en la mayoría de los casos, con las instalaciones y recursos del centro, plataformas virtuales, acceso al uso de las bibliotecas, etc.; pero resultan insuficientes en muchos casos provocando en los estudiantes cierta inseguridad, soledad, baja autoestima, que repercute en su rendimiento académico y que convive con ellos a lo largo de su periodo universitario. Nuestra propuesta quiere aportar una estrategia para facilitar la inclusión del estudiante al ámbito universitario utilizando los principios de la teoría socio- cultural de Vygostky estableciendo niveles de aproximación a la recepción de los estudiantes mediante iguales; para ello, se establece un sistema de voluntariado entre iguales- expertos que guían en este proceso a los iguales novatos, bajo el asesoramiento y la mediación de los profesores- tutores; creando un entramado de apoyo que suministre habilidades sociales, académicas, culturales, etc., que hagan que la estancia de los estudiantes durante su periodo de formación académica sea más globalizadora y permita el desarrollo integral a nivel profesional y personal.