Evaluación del impacto del perfil del alumnado y su formación preuniversitaria en la asignatura de Química del primer curso de grado en tres facultades de ciencias de la UCM

  1. María Rocío Cuervo Rodríguez 1
  2. David García Fresnadillo 1
  3. Florencio Moreno Jiménez 1
  4. Julio Ramírez Castellanos 1
  1. 1 Universidad Complutense de Madrid
    info

    Universidad Complutense de Madrid

    Madrid, España

    ROR 02p0gd045

Aldizkaria:
Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa

ISSN: 1130-5371

Argitalpen urtea: 2021

Zenbakia: 34

Orrialdeak: 53-66

Mota: Artikulua

DOI: 10.25145/J.QURRICUL.2021.34.04 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openRIULL editor

Beste argitalpen batzuk: Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa

Laburpena

The impact of the pre-university profile of first-year students of Chemistry, Biology and Optics-Optometry degrees in three Faculties of the Complutense University of Madrid (UCM) is discussed in this paper. This work also analyses the academic performance of the students in a basic subject such as Chemistry, as well as its relationship with the starting situation or profile of the first-year students. Likewise, the major shortcomings detected by the first-year students in the basic subject of Chemistry in the three degrees have been discussed, based on the self-evaluation by the students of their degree of knowledge of the pre-university subject of Chemistry. The results show that the majority of the students took Chemistry training in the Baccalaureate, and most of them would have chosen a different university degree provided they had obtained the necessary qualifications for it. In addition, students show less knowledge in subjects that, in general, are taught specifically in the second year of Baccalaureate.

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