Claves de éxito para mejorar la competencia lingüística en inglés (L2) en FPpercepción de los estudiantes

  1. Cristina de la Peña Álvarez
  2. Beatriz Chaves Yuste
Journal:
Revista DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia

ISSN: 1699-3748

Year of publication: 2022

Issue: 40

Type: Article

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Abstract

Vocational Education and Training (VET) is immersed in a change of international and national improvement that requires adapting the teaching and learning process to the specific students'characteristics in an effective way, using educational research as a means to explore the needs of this group. One of these fields of improvement is the linguistic competence of English as L2 to achieve the internationalization of VET. In this sense, this study aims to analyze the perception of English language proficiency (L2) among VET students. To this end, 112 VET students completed a questionnaire on their perception of various issues related to their development of language proficiency in English. The resultsshow teaching changes in the methodological organization of the classes and in the assessment carried outso far in the English modules in VET. This work aims to confirm the need for an innovative educational approach in the classroom to improve this linguistic competence in English (L2) in this educational stage of VET.

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