Bibliotecas integradas o de doble uso, la última oportunidad
ISSN: 2173-1241
Year of publication: 2022
Issue Title: Bibliotecas escolares
Volume: 13
Issue: 24
Pages: 91-108
Type: Article
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Abstract
A historical overview of the model of joint-use libraries in Spain and the evolution of this cooperation between schools and libraries is analyzed from the first case detected in 1869 during Sixth Revolutionary to the present moment. Raised as libraries located in schools that also perform the function of public schools and are open to all people, this proposal reached its maximum splendor during the period of the Pedagogical Missions, an innovative, educational, and social intervention during the Second Spanish Republic in which María Moliner participated prominently. Traditionally associated with times of crisis, the creation of the Working Group for the Plan of Special Attention to the Rural World of the Library Cooperation Council, composed of librarians from different autonomous regions and the Ministry of Culture and Sports of Spain), has opened up the possibility of developing this proposal as a new form of management for the establishment of new rural library services to optimize the school libraries.
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