El cómic y la enseñanza de la Historia Contemporánea. Apuntes didácticos para la enseñanza de la memoria histórica y los movimientos sociales en distintos niveles educativos

  1. Julián Vadillo Muñoz 1
  1. 1 Universidad Carlos III de Madrid
    info

    Universidad Carlos III de Madrid

    Madrid, España

    ROR https://ror.org/03ths8210

Revista:
Didácticas Específicas

ISSN: 1989-5240

Año de publicación: 2021

Número: 24

Páginas: 39-62

Tipo: Artículo

DOI: 10.15366/DIDACTICAS2021.24.003 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

The breadth of history, at the different levels of education that it is taught, sometimes creates problems when it comes to covering it in its entirety, or there are issues that remain in the background. This becomes a problem for the teacher. In addition, new historiographical trends at university level, such as historical memory, mean that curricula have to adapt to this. A simple way of tackling these grey areas in the history syllabus, both in primary, secondary and university education, is through comics. This article gives a general overview of the state of the question of historical memory, the importance of comics in the field of education and examples of historical items from comics that can be used as didactic adaptations for academic purposes.

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Fuente de los datos: Dialnet