Leyendo al lector socialevolución de la literatura infantil y juvenil española en Goodreads

  1. Patricia Sánchez-García 1
  2. José Hernández-Ortega 2
  3. José Rovira-Collado 3
  1. 1 Consejo Superior de Investigaciones Científicas
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    Consejo Superior de Investigaciones Científicas

    Madrid, España

    ROR https://ror.org/02gfc7t72

  2. 2 Universidad Complutense de Madrid
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    Universidad Complutense de Madrid

    Madrid, España

    ROR 02p0gd045

  3. 3 Universitat d'Alacant
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    Universitat d'Alacant

    Alicante, España

    ROR https://ror.org/05t8bcz72

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Aldizkaria:
Ocnos: revista de estudios sobre lectura

ISSN: 2254-9099,  1885-446X

Argitalpen urtea: 2021

Zenbakien izenburua: Prácticas literarias digitales: leer, escribir y conversar de literatura en línea

Alea: 20

Zenbakia: 1

Orrialdeak: 7-22

Mota: Artikulua

DOI: 10.18239/OCNOS_2021.20.1.2446 DIALNET GOOGLE SCHOLAR

Beste argitalpen batzuk: Ocnos: revista de estudios sobre lectura

Laburpena

The Social Reading responds to the pos-sibilities of Internet to talk about books and literature through various media and digi-tal applications and create reading commu-nities. The social networks of reading are specific spaces for this Digital Reading since they collect in a single application different ways of interaction with literature. Good-reads, acquired by Amazon in 2013, is the main space by users and number of books reviewed. In this research, we analyze the presence of Spanish children’s and young people’s literature through a corpus of 19 books in Goodreads, between 2016 y 2019, 353 users and 588 reviews. The analysis pro-cess of the network is defined through dif-ferent sections and results of the presence of the books are collected to demonstrate the interest of this web as a research space on So-cial Reading

Erreferentzia bibliografikoak

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