Descubrir la belleza de la comunicación en el aula. Perspectiva de un personalismo funcional y metafísico
- Saúl Ernesto García Serrano
- Almudena Barrientos-Báez
- Óscar Javier Zambrano Valdivieso
- Diego Fernando Silva Prada
- Nancy Johanna Martínez
- Patricia Gutiérrez Ojeda
- David Caldevilla Domínguez
- David Caldevilla Domínguez (coord.)
Éditorial: Historia de los Sistemas Informativos
ISBN: 978-84-09-25842-0
Année de publication: 2020
Pages: 124
Congreso: Congreso Internacional Latina de Comunicación Social (12. 2020. null)
Type: Communication dans un congrès
Résumé
El aula por antonomasia es un lugar de encuentro entre personas y por ende, unespacio vital de comunicación del quehacer del profesorado que refleja el debate deexpectativas y exigencias de tipo funcional y personal; donde existe la posibilidad de nopoder descubrir la belleza de la comunicación que hay implícita en el desarrollo delaprendizaje.Desde un punto de vista metafísico, la belleza se busca, y su encuentro genera unefecto trasformador en el arte de vivir; llevándonos a afirmar por dicho principio que elaula, centro de la comunicación para el aprendizaje, manifiesta la belleza metafísica dela que hablaban los griegos, los escolásticos y en la modernidad Von Balthasar (2012);por eso se busca presentar una reflexión donde el docente a través de sus relacionespersonales y funcionales, descubra la belleza de la comunicación que hace en el aulareflejo de la bondad y la verdad que se debe dar en el acto comunicativo entre laspersonas que interactúan. La comunicación que se da durante los espacios deaprendizaje puede ser comprendida desde un personalismo funcional (Marcel, 1987)advirtiendo el peligro deshumanizante de una comunicación en el aula sin belleza, esdecir sin verdad y bondad debido a la sobresaturación de la idea de función(Kaufmann, 2013) que absorbe el aula