La subordinación en el Glosario de términos gramaticalesteoría, didáctica y su aplicación a la escritura

Referencias bibliográficas

• Areses, I., y Pérez Jiménez, I. (en preparación). La subordinación adverbial. En Á. J. Gallego y E. Gutiérrez-Rodríguez (Coords.), La enseñanza de la gramática: teoría, metodologías y competencias. Madrid: Visor.
• Bosque, I., y Gutiérrez-Rexach, J. (2009). Fundamentos de sintaxis formal. Madrid: Akal.
• Brucart, J. M. (2003). Adición, sustracción y comparación: un análisis composicional de las construcciones aditivo-sustractivas del español. En Sánchez Miret, F. (Ed.), Actas del XXIII Congreso Internacional de Lingüística y Filología Románica. Tübingen: Max Niemeyer, 11-60. http://filcat.uab.cat/clt/publicacions/reports/pdf/GGT-02-4.pdf
• Brucart, J. M., y Gallego, Á. J. (2016). Aspectos formales e interpretativos de la subordinación adverbial. En M. V. Pavón Lucero (Ed.), Las relaciones interoracionales en español. Berlin: De Gruyter, 161-199.
• Brucart. J. M., y Gallego, Á. J. (2009). L’estudi formal de la subordinació i l’estatus de les subordinades adverbials. Llengua i Literatura, 20, 139-191. https://raco.cat/index.php/LlenguaLiteratura/article/view/304970
• Camps, A., y Fontich, X. (2019). Teachers’ concepts on the teaching of grammar in relation to the teaching of writing in Spain: A case study. L1 Educational Studies in Language and Literature, 19, 1-36. https://l1.publication-archive.com/publication/1/1734
• Cassany, D. (1993). La cocina de la escritura. Barcelona: Anagrama. Escandell Vidal, M. V. (en preparación). Gramática, lengua hablada y lengua escrita. En Á. J. Gallego y E. Gutiérrez (Coords.), La enseñanza de la gramática: teoría, metodologías y competencias. Madrid: Visor.
• Fontich, X., y Camps, A. (2015). Gramática y escritura en la educación secundaria: estudio de caso sobre los conceptos de los profesores. Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación, 22, 11-27. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5317968
• Galán, C. (1999). La subordinación causal y final. En I. Bosque y V. Demonte (dirs.), Gramática descriptiva de la lengua española, vol. 3. Madrid: Espasa, 3597-3642.
• Montolío, E. (2014). Mecanismos de cohesión II: los conectores. En Manual de escritura académica y profesional, vol. II. Barcelona: Ariel.
• Myhill, D., Jones, S., y Watson, A. (2013). Grammar matters: How teachers' grammatical knowledge impacts on the teaching of writing. Teaching and Teacher Education, 36, 77-91. (citado Myhill et al 2013). https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0742051X13001194?via%3Dihub
• Myhill, D., Jones, S., Lines, H., y Watson, A. (2012). Re-thinking grammar: The impact of embedded grammar teaching on students’ writing and students’ metalinguistic understanding. Research Papers in Education, 27 (2), 139-166 (citado Myhill et al. 2012). https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/02671522.2011.637640
• Pavón Lucero, M. V. (1999), Clases de partículas: preposición, conjunción y adverbio. En I. Bosque y V. Demonte (Dirs.), Gramática descriptiva de la lengua española. Vol. 1, Madrid: Espasa, 565-656.
• Pavón Lucero, M. V. (2012). Estructuras sintácticas en la subordinación adverbial. Madrid: Arco-Libros.
• RAE-ASALE (2009). Nueva gramática de la lengua española, Madrid: Espasa (obra citada como NGLE).
• RAE-ASALE (2019). Glosario de términos gramaticales. Salamanca: Universidad de Salamanca (obra citada como GTG).
• Rojo, G. (1978). Cláusulas y oraciones. Verba, Anejo 14. Santiago de Compostela: Universidad de Santiago de Compostela.
• Rojo, G. (1983). Aspectos básicos de sintaxis funcional. Málaga: Librería Ágora.