Modelo de repositorio institucional de contenido educativo (RICE)la gestión de materiales digitales de docencia y aprendizaje en la biblioteca universitaria

Resumen

El objeto de la tesis es estudiar el papel de la biblioteca universitaria en la gestión del material didáctico digital producido por la comunidad académica, y la necesidad de crear una colección institucional digital que sirva a sus actividades de enseñanza y aprendizaje de una manera eficiente y natural. El objetivo principal es el diseño de un modelo para la gestión y preservación de estos materiales de aprendizaje en el contexto universitario, con el objetivo de fomentar el intercambio, la reutilización, la distribución, la visibilidad y la preservación de la producción intelectual universitaria en su dimensión educativa. Asumimos que la biblioteca académica debe jugar un papel clave en esta empresa, debido a su experiencia en la gestión de información y conocimiento, y su responsabilidad como preservadora del patrimonio cultural e intelectual de la institución. Adoptamos un concepto de material didáctico digital, el Objeto Digital Educativo (ODE), influido por las teorías del e-learning, los objetos de aprendizaje reutilizables y los recursos educativos abiertos, sin perder nunca de vista las prácticas actuales en relación con la creación, el intercambio y la retención de recursos de aprendizaje en las universidades. El modelo de gestión tiene en cuenta el ciclo de vida de los ODE y las acciones que se realizan con ellos durante todo su ciclo de vida, distinguiendo tres etapas principales: el desarrollo, la gestión documental y el uso para la docencia y el aprendizaje, cada una compuesta por varias fases y tareas. En el escenario de gestión, se presta especial atención a las tareas que la biblioteca debe llevar a cabo en el desarrollo de la colección digital de recursos de docencia y aprendizaje (almacenamiento y organización, creación de metadatos, búsqueda y recuperación, difusión, preservación, acceso...) En la realización de estas tareas será fundamental contar con el apoyo del repositorio de materiales didácticos digitales, herramienta y servicio que constituye el centro de nuestra investigación. Se propone un modelo de Repositorio Institucional de Contenido Educativo (RICE) adaptado al contexto universitario y gestionado por la biblioteca universitaria. Las principales características del RICE son: por su gestión y alcance: institucional; por su contenido: recursos de enseñanza y aprendizaje, incluyendo objetos de aprendizaje reutilizables; por su arquitectura tecnológica: abierta, interoperable y basada en estándares; y por sus condiciones de acceso y derechos: semi-abierto. Una vez definidas las principales características del RICE, se procede a: definir sus principales objetivos y alcance; distinguir las principales políticas del repositorio; establecer las funciones y servicios que debe ofrecer para satisfacer las necesidades de los contribuyentes y los usuarios finales; analizar las barreras legales, técnicas, organizativas, culturales o sociales que la biblioteca podría tener que afrontar como administradora del RICE, y sugerir las estrategias y las posibles soluciones que podrían contribuir a afrontar estas barreras.