Lenguaje y aprendizaje moralla escuela como experiencia comunicativa

Resumen

La Tesis se propone investigar teóricamente las relaciones entre lenguaje, experiencia y aprendizaje moral, para luego construir un programa de educación moral para alumnos de secundaria, cuyo objetivo es producir en éstos una reflexión crítica sobre el lenguaje y su particular incidencia en su formación moral. La tesis trabaja principalmente con las posibilidades dialógicas, por un lado, y expresiva-experiementales, por otra, del lenguaje. Propone profundizar como perspectiva de la pedagogía moral la radicalización de las posibilidades comunicativas del lenguaje, para lo cual elabora el concepto de "revuelta comunicativa".